Comité scientifique :
Ouahmi Ould-Braham, MSH Paris Nord ; Imad Saleh, Ecole doctorale langue et cognition, U. Paris 08 ; Ihadjadène Madjid, U. Paris 08 ; Khaldoun Zreik, laboratoire paragraphe, ICHSL, Paris08 ; Didier Lesaout, France Maghreb, Paris; Salam Diab, U. Paris 08 ; Malika Sabri, U. de Tizi-Ouzou ; Fatsiha Aoumer, U. de Béjaia ; Lakhdar Maougal, Ecole supérieur des sciences de la communication Alger 3 ; Moha Ennaji, Maroc ; Abdelhamid Bourayou, U. de Tipaza ; Khaoula Taleb al-Ibrahimi, U. Alger2 ; Mohand Akli Haddadou, U. de Tizi-Ouzou ; Houari Touati, EHESS, Paris ; Kamel Khaldi, U. Alger2 ; Chérif Meribai, U. Alger2; Nacer Djabi, U. Alger3 ; Hassan Remaoun, Crasc Oran ; Ramdane Achab; Abdelaziz Berkai, U. de Béjaia ; Farouk Bouhadiba, U. Oran Essania ; Hakim Hessas, U. Alger2 ; Zina Sibachir, U. Alger2 ; Mohammed Hassoun, ENSSIB Lyon ; Violaine Prince, CNRS ; Mody Issouf, MEN Niger ; Kamel Igoudjil, U. de Washington ; Samy Lüdwig, U. de Haute Alzace France ; Buff Parry, U. d’Atlanta, Canada ; Brahim Atoui, Association de Toponymie ; Ibtissem Chachou, U. de Mostaganem ; Yasmina Cherrad, U. de Constantine ; Dalida Temmime, U. d’Annaba ; André Savage, U. de Sidney; Bouchentouf Zohra, U. Vienne;
Volume 1
-
Sommaire : PDF
-
Tamazight face aux moyens modernes d’enseignement/apprentissage des langues - Abderrezak Dourari, Directeur du CNPLET: PDF
-
Approche de tutorat virtuel dans une plate forme D’e-learning basée sur un SMDF multi -agents - TAHAR ILEH Mohamed Et SALEH Imad: PDF
-
Epistémologie du E-learning - SALEH Imad: PDF
-
De l’apprentissage mimétique et thématique à l’enseignement à distance : Le système Nasrudin - GREUSSAY Patrick Et SIGNORINI Jacqueline: PDF
-
تدريس الامازيغية و المقاربة التواصلية - بلقاسم الجطاري: PDF
-
Enjeux normatifs des TICE de l’enseignement des langues dans le contexte arabo-berbère - Henri Hudrisier Et Mokhtar Ben Henda: PDF
-
Un profil d’application du LOM pour la description des ressources pédagogiques en langue arabe : les problèmes de la terminologie arabe - ZGHIBI Rachid: PDF
-
Can alphabetical engineering and synchronisation help to change L1 neural commitment in language learners ? Synchronised Web Authoring Notation System (SWANS) : an authoring system for improving foreign language oral perception and production - Anthony STENTON -TAZI Saïd - KEBBAJ Nabil: PDF
-
Les préalables en termes d’aménagement linguistique : Cas de la tamajaq au Niger - MODI ISSOUF: PDF
-
Le e-learning serait-il un des moyens de promotion et de socialisation de la langue amazighe? - SABRI Malika: PDF
-
Représentation et pratique liées à l’accompagnement dans l’autoformation : rôle du conseiller dans l’acquisition du FLE/FOS en milieu universitaire - EKHOUCHA-KHADRAOUI Azyadé: PDF
-
Apprendre en collaboration le Fle en ligne: une activité motivante - FATHI Brahim: PDF
-
Exemple d'usage des TIC dans un contexte d'apprentissage hybride, évaluation et parcours - BOUHAI Nasreddine: PDF
-
Vers une ontologie de classification des scénarios pédagogiques - HALFAOUI Amel Et CHIKH Azzedine: PDF
Volume 2
-
Sommaire : PDF
-
Processus d’adaptation sur un modèle apprenant basé sur une ontologie - BEHAZ Amel Et DJOUDI Mahiéddine: PDF
-
Scénarisation et adaptation des situations d’apprentissage fondée sur la réutilisation de l’expérience - SERIDI Hassina: PDF
-
SPECS, un système pour la création de contenus éducatifs - EVERARDO Reyes Garcia: PDF
-
Getting Teachers well trained for E-Learning: A Case Study for developing ICT Skills for better Learning Requirements - GUEMIDE Boutkhil: PDF
-
Natifs et immigrants digitaux : un processus communicationnel d’un projet interculturel franco-libanais en ligne - EID Cynthia Et USEILLE Philippe: PDF
-
Cours d’anglais ou cours plurilingue ? Alternance codique en cours d’anglais De la première année de licence de français - DJEGHAR Achraf: PDF
-
منهجية البحث عن المعلومات في الانترنت - هدى بن محمد: PDF
